Estudantes do ensino médio integrado do IFSP visitam Museus e Pinacoteca em São Paulo

No dia 18/09, os estudantes do 4° ano do Ensino Médio Integrado em Eletrônica e Informática do IFSP - Campus de São João da Boa Vista, fizeram uma visita técnica ao Museu de Arte de São Paulo (MASP), Pinacoteca do Estado de São Paulo e Museu da Língua Portuguesa. O projeto de ensino teve como objetivo promover atividades de aprendizagem e pesquisa na área de ciências humanas e linguagens, com ênfase em história, língua portuguesa, literatura e artes plásticas, com o intuito de promover uma formação integral.

Os estudantes foram acompanhados pelo coordenador da viagem técnica, professor André Plez, de Língua Portuguesa; da servidora Flávia Miranda Ferreira, além da participação do Coordenador do NAPNE, Lucas Dalbello Santos, e da psicóloga Bruna Cristina Moraes. O Diretor Adjunto Educacional, Márcio Roberto Martins e o servidor Robinson Mapelli Boaro - Coordenadoria de Licitações e Contratos -, manifestaram todo o apoio para que a viagem técnica acontecesse.

Durante a visita técnica, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer importantes instituições culturais da cidade, ampliando seus conhecimentos e estabelecendo relações entre os conteúdos trabalhados em sala e diferentes manifestações artísticas, históricas e linguísticas.

A programação teve início no Museu de Arte de São Paulo (MASP), onde os discentes puderam entrar em contato com um expressivo acervo artístico, composto por obras de diferentes períodos, culturas e linguagens. A visita possibilitou a apreciação de pinturas, esculturas, fotografias, desenhos e outras manifestações artísticas, favorecendo a reflexão sobre a diversidade da produção cultural ao longo da história.

Na sequência, o grupo visitou a Pinacoteca do Estado de São Paulo, instituição de referência no cenário artístico brasileiro. O contato, com seu acervo, permitiu  observar diferentes momentos da produção das artes visuais no país, percorrendo obras que abrangem desde o século XIX até manifestações da arte contemporânea.

Encerrando o roteiro cultural, conheceram o Museu da Língua Portuguesa, espaço dedicado à valorização, à preservação e à difusão da língua portuguesa. Por meio de recursos tecnológicos, instalações interativas e diferentes linguagens expositivas, o museu proporcionou uma experiência de reflexão sobre o idioma, sua história,  transformações e  presença na formação cultural da sociedade brasileira.

A atividade contribuiu para a formação integral dos estudantes ao articular arte, cultura, história e linguagem em uma experiência de aprendizagem para além do espaço escolar. O contato direto com instituições culturais e seus acervos estimulou a curiosidade, a capacidade de observação, o pensamento crítico e o interesse pela pesquisa, fortalecendo a relação entre conhecimento acadêmico e experiências concretas de aprendizagem.

Mais do que uma atividade de visitação, o roteiro constituiu uma oportunidade de ampliar repertórios culturais e acadêmicos, incentivando os estudantes a reconhecerem os espaços culturais como ambientes de conhecimento, reflexão e construção de novas perspectivas.